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  • 97美术高考网-公益美术教育!依托于山西工商学院朱星波老师省级教研教学课题
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专业介绍

艺术设计类专业 染织设计专业
 专业介绍:染织设计应当包括织物设计、图案设计、产品造型设计三个层面,当前中国染织设计的落后现状主要是由于陈旧的染织设计教育模式及落后的设计文化导致,未来染织设计教育的方向是融合织物设计、图案设计、产 ...
2016-2-11 22:48
艺术设计类专业 珠宝设计专业
专业介绍:该专业强调艺术设计思维能力的培养,注重艺术创作和艺术修养,坚持专业设计与工艺技能并重的培养原则,为目前中国迅速发展的珠宝行业培养高素质、综合性设计人才。  本专业学生主要学习艺术设计方面的基 ...
2016-2-11 22:47
艺术设计类专业 鞋靴设计专业
 专业介绍:本科专业培养具备鞋靴设计专业的系统知识,并具备相当设计能力,能在科研、专业设计公司或生产经营和管理部门、企事业单位从事相关产品、开发和鞋样设计等方面工作的高级专门人才。  主要课程:专业素 ...
2016-2-11 22:47
艺术设计类专业 玩具设计专业
培养目标:本专业培养具有工业设计基础知识、并能把工业设计理论应用于玩具设计中、能够从事玩具产品造型设计、玩具创新设计以及静、动态玩具产品的开发、设计的应用型高级专门人才。  主要课程:造型基础、色彩基 ...
2016-2-11 22:46
艺术设计类专业 包装设计专业
培养目标:本专业培养掌握平面包装设计、广告艺术设计领域的专业知识及专业技能,适应包装设计、广告艺术设计、企业企划(营销)设计岗位的需要,具有良好职业素养和可持续发展能力的高素质、高技能人才。  主要课程 ...
2016-2-11 22:45
艺术设计类专业 多媒体设计专业
专业介绍:多媒体技术是利用计算机对文字、图形、图像、音频、视频等多种信息进行综合处理,建立逻辑关系和人机交互作用的产物。这种“多媒体技术”在完成了科技与艺术有机结合之后,便形成了依托数字化技术、网络化 ...
2016-2-11 22:45
产品设计专业
培养目标:培养从事产品用户研究分析、外观设计、产品结构设计、产品形象规划、产品系统设计、主题产品设计、产品包装与展示设计等设计开发的应用型高级专业人才。  应获得的知识和能力:掌握产品设计方面的理论知 ...
2016-2-11 22:44
影视化妆专业
 培养目标:培养能从事戏剧、电视剧和其它舞台演出的服装设计、化妆设计及本专业教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。  培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基本理论;熟悉我国的文艺方针、政策;系统地 ...
2016-2-11 22:44
灯光设计专业
培养目标:培养能从事戏剧、电视剧和其它舞台演出的灯光设计、灯光技术及本专业教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。  培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基本理论;熟悉我国的文艺方针、政策;系统地掌 ...
2016-2-11 22:43
美术学专业 美术教育专业
 美术教育专业(师范):  培养目标:中等学校美术教师。  培养要求:本专业的毕业生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能;具备美术表现和美术鉴赏的能力,了解国内外美术教育发展动向,有初步的科研和创作能 ...
2016-2-11 22:42
绘画专业
 绘画专业主要方向:  ■绘画专业(中国画专业) 点击进入  ■绘画专业(油画专业) 点击进入  ■绘画专业(版画专业) 点击进入  ■绘画专业(壁画专业) 点击进入  ■绘画专业(综合绘画专业) 点击进入  ■绘 ...
2016-2-11 22:42
美术学专业 书法专业
 书法专业:  培养目标:中等学校美术教师。  培养要求:本专业的毕业生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能;具备美术表现和美术鉴赏的能力,了解国内外美术教育发展动向,有初步的科研和创作能力;掌握科学 ...
2016-2-11 22:41
美术学专业 美术史专业
美术史专业:即美术史和美术理论,美术学专业的一个下属学科。  培养目标:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美 ...
2016-2-11 22:39
美术学专业 艺术设计学专业
艺术设计学专业:  培养目标:本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。  培养要求:本 ...
2016-2-11 22:38
美术学专业 建筑学专业
 建筑学专业:  培养目标:  建筑学专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。  培养要求及方 ...
2016-2-11 22:20

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