省份 | 专业名称 | 计划类型 | 层次 | 科类 | 计划数 |
山西省 | 艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 | ||
视觉传达艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | ||
雕塑艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 | ||
内蒙古 | 艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 |
产品造型设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | |
视觉传达艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 2 | |
装饰艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 2 | |
雕塑艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
多媒体设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | ||
浙江省 | 艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 24 |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 8 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 82 | ||
产品造型设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 28 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 8 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 82 | ||
视觉传达艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 18 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 6 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 62 | ||
装饰艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 21 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 6 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 62 | ||
雕塑艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 7 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 2 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 20 | ||
多媒体设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 6 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 2 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 20 | ||
影视动画 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 28 | |
非定向 | 高职(专科) | 艺术(理) | 8 | ||
非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 82 | ||
安徽省 | 艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 |
产品造型设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 | |
视觉传达艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | |
装饰艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | |
雕塑艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
多媒体设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
影视动画 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 4 | |
福建省 | 艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 |
产品造型设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 | |
视觉传达艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 2 | |
装饰艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 2 | |
雕塑艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
多媒体设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 1 | |
影视动画 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 3 |
